Ett fantastiskt läsår 2009/2010!
Onsdag, 23 Juni 2010
Hej! Hello! Hola! Läsår 2009/2010 har varit ett händelserikt, givande och utvecklande läsår. Innan skolstaren i augusti hade jag och lärarna en utbildningsdag och kickoff tillsammans. Vi gjorde en naturutflykt till Hallands Väderö, Hovs Hallar och avslutade i Norrvikens Trädgårdar. Första skoldagen startades upp med bad och glassberg för alla elever och all personal.   Hela läsåret har varit kantat av många nya och spännande möten. 3-4 september hade skolans elever och personal ett utbyte med den danska skolan Musketerskolan. 8 september hade skolan besök av en person som hade arbetat i Svenska skolan i Nicaragua. Han berättade bl.a. om landets kultur, historia, geologi och djurliv. 11 september besöktes skolans rektor av den danske skolledaren Karen Kraft från Falsters Lilleskole. 24 september var skolans rektor inbjuden av Höörs kommuns ledning för barn- och utbildningssektorn för att diskutera samverkan mellan kommunens förskola och skola och fristående skolor och enskilda förskolor. Jag som rektor fick hålla ett kort anförande om skolans styrkor och förbättringsområden i verksamheten.   Det blev en del utflykter för eleverna under höstterminen. De äldre eleverna fick åka och titta dansföreställningen U.N.I.K, som arrangerades av Höörs Musikskola. 18 november deltog eleverna i åk 4-6 i Solracet i Malmö. Då fick eleverna tävla mot andra klasser med solcellsbilar de själva byggt. Det var 36 klasser som deltog och Segrande Liv Grundskola kom på 4:e plats. Ett kreativt initiativ av dem som finansierat projektet: Region Skånes Miljövårdsfond, Malmö stads miljöanslag och Elforsks SolEl-program. Det årliga besöket på Experimentariet i Köpenhamn var som vanligt en succé. Nytt för i år var en utställning om människans hjärna som kallades "Klara, färdiga, tänk". Speciellt uppskattat var den bokade verkstaden "Paleontologi", läran om utdöda djur och växter. Där fick eleverna bland annat göra avgjutningar av tänder från utdöda djur. De äldre eleverna fick gå på en workshop om hjärta, lungor och motion.   Det blev en hel del temadagar under höstterminen. I september hade vi en temadag i teknik där de yngre eleverna fick bygga legomodeller efter ritning och bygga strömkretsar. De äldre eleverna fick montera ner olika hushållsapparater samt rita och skriva ner hur de fungerade. Dessutom fick de studera den nya respektive den gamla sortens glödlampor ur ett miljöperspektiv och skriva ner sina tankar om hur det skulle vara att leva en vecka utan elektricitet. 11 september fick eleverna lära sig mer om tragedin kring World Trade Center 2001. Fokus under temaveckan om Hälsa och Livsstil lades vid sömnens betydelse och samtliga årskurser fick sin givna kurs i HLR. Den 2 oktober var det Kemins dag. Då gjorde skolans elever plastexperiment tillsammans med 90 000 andra elever i Sverige. Årets experimentlåda hade temat "Upprepad Kemi". Eleverna fick bl. a tillverka nyckelringar i polymorf plast. Denna gick att smälta med hjälp av varmvatten och sedan värmas upp och formas om flera gånger. Under en heldag med fokus på matematik fick eleverna i åk 1-3 leka affär, spela 10-kompisspel och gå en matematikpromenad. Eleverna i åk 4-6  och 7-9 fick var för sig göra tidsuppfattningslekar, spela dominospel, göra knep & knåp och ha problemlösning i grupp. Under en halvdag fick eleverna i 4-6:an och 7-9:an ha konversationsövningar i engelska. Eleverna i åk 8-9 fick utföra sin PRAO vid en rad olika arbetsplatser. Måndagen den 9 november hade hela skolan en temadag om Finland. Denna temadag arrangerades på grund av märkesåret 1809. Märkesåret 1809 var ett regeringsprojekt som skulle uppmärksamma att det var 200 år sedan Finland och Sverige blev två länder. Syftet med projektet var att stärka samhörigheten mellan Finland och Sverige. Eleverna uppskattade temadagen som bland annat innehöll film och dramatisering av olika historiska händelser. Eftersom Charles Darwin skulle ha fyllt 200 år och det var 150 år sedan han gav ut sin bok "Om arternas uppkomst" hade skolan en temadag om hans lära kontra skapelseteorin. Detta för eleverna i åk 4-6 och åk 7-9. Under december månad fick eleverna i åk 4-6 och åk 7-9 skapa en egen musikal. Klimatmötet i Köpenhamn belystes och diskuterades med de olika klasserna. Under Nobelfesten den 10 december serverades det både förrätt, huvudrätt och efterrätt. Under kvällen kunde elever och personal njuta av flera olika framträdanden gjorda av elever. Eleverna i åk 7-9 fick besöka två olika platser för äldrevården. Julsånger sjöngs och pepparkakor delades ut. Julpyssel återfanns på schemat några dagar innan avslutningen. Under december månad bjöd jag hem alla elever till mitt hem där det julbakades och julpysslades. Den 17 december hade skolan en färgsprakande julavslutning. Klass 1-3 dramatiserade Snövit och de sju dvärgarna. Sketcher från Hipp Hipp gänget visades av eleverna i klass 4-6. Eleverna i klass 7-9 bjöd på en mängd olika framföranden: en sekvens ur Parlamentet, delar av Sunes jul, Tiffany's besök hos Viktväktarna och ett sångframträdande av Filippa Bark.   Och så började då vårterminen! Ännu flera intressanta möten och besök. Två nya elever började på skolan. 22 april besöktes skolan av två lärare och fjorton elever från Falsters Lilleskole. De hade utbyte med Segrande Livs elever i årskurs 5-7. Det blev en hel aktivitetsdag tillsammans med bl. a. Hjältarna på fortet och brännboll. Efter avslutad rektorsutbildning fortsatte jag att ha utbildnings- och utbytesdagar med rektorskollegorna från rektorsutbildningen. 7 juni var jag som rektor inbjuden till Höörs kommun för att ha fortsatt samarbete med de kommunala och de fristående skolorna.   Skolan arrangerade en del utflykter även under vårterminen. 7-9:an fick åka till Lunds tingsrätt och bevittna en rättegång om misshandel. 3-6:an gjorde en exkursion till naturreservatet Kjuge Kull och Ivön. På Kjuge Kull fick eleverna leta efter spår från istiden bl. a. flyttblock och jättegrytor. På Ivön besökte eleverna Ivö klack, ett gammalt kaolin-brott, där eleverna bl.a. fick leta fossiler.   Det blev en hel del temadagar under vårterminen också. På temadagen i matematik fick åk 4-9 i årskursblandade grupper gå runt på olika stationer både inom- och utomhus. Stationerna handlade om att uppskatta, mäta och att jämföra både längder, avstånd, vikter, temperatur, antal och volym. Dagen avslutades med att resultaten presenterades och diskuterades. Även klass 1-3 gick runt i grupp och fick prova på några stationer tillsammans med sin lärare. De fick även spela mattesällskapsspel och mattespel på datorn Klass 7-9 hade även ett lektionspass med problemlösning i grupp. Under temadagarna med ekonomi fick eleverna i 4-6:an göra budget för flera månader, lära sig vad olika saker kostar och de fick diskutera olika sätt att tjäna pengar typ sommarjobb, hjälpa till etc. Eleverna i 7-9:an fick göra en egen personlig budget för hela 2010, göra en budget för en familj med tre barn, lära sig vad ett månadssparande kan ge vid olika räntesatser, lära sig mer om risker vid investeringar, lära sig vad olika saker kostar, diskutera olika sätt att tjäna pengar på och de fick studera hur man snabbt räknar ut procentuella ökningar. Eleverna i 1-3:an fick dels en temadag i textilslöjd där de fick göra garntofsar och dels en temadag i träslöjd där de fick tillverka en namnskylt efter egen design. Under jämställdhetsdagen fick eleverna undersöka hur jämställdhetsperspektivet såg ut inom sportens och idrottens värld. Eleverna i åk 5-8 fick under en förmiddag SYO- information där olika yrken presenterades. Temadagen i NO skedde under skärtorsdagen och fick därigenom temainriktningen "Äggsperiment". Förutom äggexperiment fick eleverna i åk 1-6 måla påskägg och baka sockerkaka. I sockerkaksbaket fick de studera bakpulvrets reagens i smeten. Vid ytterligare en station fick eleverna göra fler experiment med bl. a. bakpulver, de fick studera ljusets brytning och även tillverka varsitt spektroskop. Vårens temavecka "Hälsa och Livsstil" startades upp med en friluftsdag. 7-9:an genomförde Triathlon och 1-6:an fick simma och gå en promenad. Under hela veckan fick eleverna föra en personlig livsstilsdagbok. Temaveckan avslutades med en näringsrik frukostbuffé där eleverna sedan fick ta del av dels en sockerutställning som visade hur mycket socker det finns i olika drycker och dels en utställning om olika mellanmål. Därefter fick eleverna göra en utvärdering av sin livsstilsdagbok. 4-6:an och 7-8:an fick under temadagen om mänskliga rättigheter göra spelet "I stormens öga" från svenska Unicefs hemsida. Spelet handlade om en grupp barn och ungdomar som hamnade på en öde ö. I spelet fick eleverna ta ställning till olika frågeställningar som byggde på FN:s Barnkonvention. Spelet var mycket uppskattat av eleverna och efteråt diskuterades Barnkonventionen och dess innehåll.    Den 20-21 maj hade skolan temadagar med titeln "Låt dina idéer påverka framtiden". Åk 7-9 gjorde sin egen version av TV-programmet "Draknästet", där eleverna fick presentera affärsidéer och uppfinningar för klassen. 7-9:an fick även tillverka ett eget bygge med hjälp av brädor och europapallar. Eleverna i 4-6:an fick bygga vindkraftverk och prova ut hur de kunde få dem så effektiva som möjligt. Sedan fick de välja om de ville vara för eller emot vindkraft, leta fram argument och därefter debattera mot varandra. Dag två fick 4-6:an lära sig om olika uppfinningar och lyssna på när eleverna i 7-9:an presenterade sina företagsidéer och uppfinningar. Klass 1-3 fick bl. a väva med växter, lära sig om uppfinningar och byta däck på en bil. I slutet av vårterminen var det dags för klassernas skolresor. Först ut var klass 1-3. De började med ett besök på Sofieros Slott där de fick en guidad tur i specialutställningen "Majas trädgård". Sedan åkte de till barntrafikskolan i Fredriksdal där de fick lära sig hur man beter sig i trafiken och de fick cykla i ett minisamhälle med trafikljus etc. Därefter gick de till Fredriksdalsparken där de vandrade runt i olika trädgårdar, museer, gamla hus och affärer från förr i tiden. Första dagen avslutades på en pizzeria. Andra dagen åkte 1-3:an till Ängelholms järnvägsmuseum och fortsatte sedan till Ängelholms hembygdspark. Andra dagen avslutades med grillning och klassfest i en stugby. På 1-3:ans tredje och sista skolresedag fick de cykla dressin i Klippan. Därefter var det 7-9:ans tur att bege sig iväg på sin skolresa. Första dagen åkte de upp till Ullareds stugcamping och de avslutade dagen tillsammans med grillning, fotboll och brännboll. Andra dagen hade de studiebesök på GeKås, som bl. a. handlade om företagets omsättning och hur man får behålla ett jobb. Dagen avslutades med restaurangbesök och fria aktiviteter tillsammans. Tredje och sista dagen åkte 7-9:an till Göteborg där de först besökte Universeum och därefter Liseberg. Slutligen var det då 4-6:ans tur att åka på skolresa. Första dagen åkte de till Halmstad där de besökte ett äventyrsbad och därefter Arosfortet och Laserdome. Andra dagen fick eleverna testa på havsfiske vid Skälderviken och senare på dagen besökte de Tropikariet. Tredje dagen fick eleverna en guidad visning i Naturum och Fyren på Kullaberg och därefter genomförde de en natur- och grottvandring på Kullen. Fjärde dagen avslutades med dressincykling vid veteranjärnvägen i Klippan.   Skolavslutningen den 11 juni var en trevlig fest med fantastiska bidrag från alla elever, föräldrar, personal och skolans styrelse. Klass 7-9 bjöd på en hel musikalföreställning, 4-6:an visade ett fantastiskt show- och dansnummer och 1-3:an hade en rolig uppvisning på TV-programmet "Talang". Årets niondeklassare tackades av och alla lyckönskade dem. Vi ser alla fram emot ett nytt och givande läsår 2010/2011. Men först en lång, solig och härlig sommar! Trevlig sommar! Hej då! Bye! Adios! Rektor Annika Savelind